Past. Verhoeffpark 110
1764 GS Breezand
0223-521646
Voor het geven van onderwijs op maat is het van belang een duidelijke structuur te hebben op het gebied van zorg voor leerlingen. Binnen de Sint Jan hanteren wij een systeem, waarbij de componenten signaleren, diagnosticeren, remediëren en verrijken en evalueren centraal staan. Signaleren houdt in dat we met behulp van observatieformulieren en toetsgegevens problemen bij kinderen in een zo vroeg mogelijk stadium kunnen ontdekken. Goed observeren door de leerkracht is van het grootste belang.
Wanneer we een probleem gesignaleerd hebben, gaan we kijken wat er precies aan de hand is en wat de oorzaken zijn van het probleem. We stellen een diagnose. Als we de diagnose kennen, kunnen we gaan remediëren: het kind hulp bieden en begeleiden bij het oplossen van het probleem. Dit alles wordt vastgelegd in een handelingsplan, dat regelmatig met de ouders wordt geëvalueerd.
Naast dit alles maken we ook gebruik van een leerlingvolgsysteem dat ontwikkeld en uitgebracht wordt door het CITO. (Het CITO is een instituut dat zich bezig houdt met het ontwikkelen van toetsen.) Het leerlingvolgsysteem bestaat uit toetsen die buiten de methoden omgaan en waarbij gegevens vergeleken kunnen worden met landelijke normeringen. We gebruiken dit leerlingvolgsysteem voor technisch lezen, begrijpend lezen, woordenschat, spelling en rekenen. Gegevens worden ingevoerd in de computer. Dat maakt het voor ons mogelijk snel groepsoverzichten en individuele overzichten te verkrijgen.
Als er in een bepaalde maand een aantal Cito-toetsen is gemaakt, worden de resultaten besproken met de groepsleerkracht en de intern begeleider.